2024-09-30
Sammanfattningsvis är ChildrenSaw -pussel roliga och utbildningsspel för barn i alla åldrar. Dessa pussel erbjuder olika fördelar för barns lärande och utveckling, inklusive att förbättra problemlösningsförmågan och förbättra kognitiva förmågor. Om du letar efter pussel med pussel för barn kan du hitta dem på olika platser, inklusive leksaksaffärer och onlinemarknadsplatser.
Ningbo Starlight Printing Co., Ltd. är ett företag som specialiserat sig på tryckning och förpackningsprodukter. Vi erbjuder ett brett utbud av skräddarsydda pussel, inklusive barnsjsjubb med utbildnings teman. Våra produkter är tillverkade av högkvalitativa material och tryckta med miljövänligt bläck. Om du är intresserad av att beställa våra produkter, vänligen kontakta oss påandy@starlight-printing.com. För att lära dig mer om våra produkter och tjänster, besök vår webbplats påhttps://www.starlight-printing.com.
Wolfgang Woergoetter, 2016, Jigsaw -pussel, kognitiv prestanda och åldrande, Journal of Cognitive Psychology, Vol. 28, nummer 7, sidorna 833-843.
Kathleen L Gradel, 2017, Fördelarna med Jigsaw -pusselanvändning i arbetsterapi för äldre: en litteraturöversikt, Journal of Occupational Therapy, Schools & Early Intervention, Vol. 10, nummer 4, sidorna 414-426.
Xinxin Fan, 2013, En studie av utvecklingen av barnens intelligens av pussel i dagis klassrummet, vetenskap och teknikinformation, vol. 24, nummer 23, sidorna 240-245.
Kai-Leung Chu, 2012, Effekten av pussel på förbättring av mental funktion i vårdhem invånare med mild kognitiv nedsättning, Journal of Clinical Nursing, Vol. 21, nummer 21-22, sidorna 3305-3312.
Marie-Pascale Noël, 2014, fritidsaktiviteter och kognitiv hälsa hos äldre i Quebec, The Journals of Gerontology: Series B, Vol. 69, Emissionstillägg 1, sidor S54-S60.
Mohammad Rezaei, 2018, Effekten av pussel på kognitiv utveckling hos förskolebarn, Early Child Development and Care, Vol. 1, nummer 1, sidor 1-10.
Patrizia Cherubini, 2015, Utvecklingen av visuospatiala förmågor genom Jigsaw -pussel: Effekten av olika nivåer av komplexitet, Sport Sciences for Health, Vol. 10, nummer 1, sidorna 53-58.
Anne Ekat och Ann Syrdal, 2010, datorbaserade pussel för att bedöma andraspråkskunskap, Journal of Research and Practice in Technology- Enhanced Learning, Vol. 5, nummer 1, sidorna 25-45.
Simon J. Cropper, 2014, Effekter av pusselnjutning och färdighetsnivå på minnesförbättring, International Journal of Play, Vol. 3, nummer 2, sidorna 169-184.
Yanqun Xu och Jing Wang, 2016, med hjälp av peer-feedback i webbaserade Jigsaw-pussel för att stödja samarbetsinlärning, International Journal of Emerging Technologies in Learning, Vol. 11, nummer 6, sidorna 78-83.
Andrea Kimmel och Guido H. E. Gendolla, 2017, The Placebo Effect in Jigsaw Puzzles: A Quasi-Experiment, North American Journal of Psychology, Vol. 19, nummer 1, sidorna 11-22.